十三歲以前，兒童的學習方式以記憶為主，是學習語言的最佳時期。讓兒童飯後誦讀英文經典文章。其中就包含了發音、拼音和認字，是一種事半功倍的學習良方。
　　期盼透過英文誦讀訓練，能讓我們培育出英語說得好、能深入理解西方文化神的下一代，使他們成為領導二十一世紀的新主人。

出版說明

　　此套西方文化經典誦讀本，每冊精選西方經典之作，包括詩歌、散文、演講詞、故事、名著節選，及哲學文獻等具有西方文化精神的作品，例如：美國獨立宣言、聖經中的詩篇、莎士比亞的蜜蜂王國、亞里斯多德談自律、伊索寓言等等，也精選流傳民間富有教育意義的童詩，供小朋友經反廈誦讀進而能背誦，以達到學習語言和文化的雙重效果。
　　此套教材可單獨使用或搭配生活美語教學，要求小朋友多聽，多跟著教學光碟開口大聲唸，並用手指頭一字一句的指著來誦讀，不必要求小朋友要句句理解或馬上運用，因為這套教材是要讓小朋友多聽、多唸誦來於自然無形中學習到正確的文法和句型，並藉著誦讀長篇幅的文章來熟悉英文的音韻、文氣與結構。
　　在教案和教材的編選過程中，要感謝楊定一博士、趙海英博士、王財貴博士提供許多材料，並有Dr. William Bennet, Mr. Ken Pang, Mr. Robert Chen, Ms. Lillian Reitz, Mr. David John Treston, 和 Ms. Pia Giammasi提供寶貴的意見，並由廖靜姬小姐、胡靖女士幫忙校對，在此一併致謝。
編者　郭姮妟

英文經典誦讀的成效

　　推廣兒童西方文化導讀的活動已有一段時間，這期間得到許多老師和家長的寶貴意見，也收集了小朋友學習進度和成果實例，事實證明：
　　1.經過誦讀長篇文選的訓練後，小朋友對於英語的抑揚頓挫的音韻能掌握得比較好，對於校正夾帶有中文口音英語有明顯的幫助。
　　2.對看字拼音有很大的成效，事實證明從未接觸過英文的小朋友在經過六個月的誦讀訓練後，已能輕而易舉的獨立唸誦兒童劍橋美語第一年的課程。
　　3.小朋友對於大人覺得艱深的文字和內容，只要有押韻，容易琅琅上口，都能很快的背誦下來。
　　4·由於配合經典誦讀訓練，小朋友每日在反覆誦讀的薰陶裡，所以學習生活美語時，因對於英文的熟悉感，都表現出更有信心和興趣。
　　5.經過經典誦讀的訓練後，小朋友對句型和文法應用，能自然而然的在日常英文會話中應用出來。
　　6·家長對經典誦讀越支持小朋友的學習效果越好。如有教學上的問題，或此教法的相關資料，可上網查詢：http://www.icikids.org
ICI國際文教基金會
兒童智慧開發研究中心　郭姮妟

目錄　Table of Contents

Spring——Thomas Nash
Trees——Joyce Kilmer
Five Little Chickens——Retold by Penryfin W. Coussens
Works While You Work——MeGuffey′s Primer
I Meant to Do My Work Today——Richard Le Galfienne
Persevere——McGuffey′s Reader
The Arrow and the Song——Henry Wadsworth Longfellow
A Lovely Child——Author Unknown
The Little Red Hen——Retold by Prmryfin W. Coussens
The Tortoise and the Hare——Aesop
The Lion and the Mouse——Aesop
The Boy Who Cried 〝Wolf〞——Aesop
The Boy and the Nuts——Aesop
A Speech By Chief Seattle——Chief Seattle
附錄譯文
春天——湯瑪斯．納許
樹——喬伊斯．基爾默
五隻小雞——潘尼．Ｗ．庫森斯
工作時工作——摘自「麥格菲」初級課本
我今天原想工作——理查．勒加利安那
鍥而不捨——摘自「麥格菲」初級課本
箭與歌——亨利．華茲華斯．朗費羅
乖孩子——佚名
小紅母雞——潘尼．Ｗ．庫森斯
龜兔賽跑——伊索
獅子和老鼠——伊索
「狼來了！」——伊索
男孩和堅果——伊索
西雅圖酋長的演說——西雅圖酋長

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